2022年版水产养殖专业人才培养计划

2022年版水产养殖专业人才培养计划

专业代码:090601

一、专业介绍

水产养殖是我国重要的传统产业,也是我国最具优势和竞争力的农业产业。 长期处于世界领先地位。 水产养殖专业是以水产养殖学、生物学、生态学为支撑的应用型专业。 它具有多学科交叉的特点。 它是生物学理论和技术在水生动植物增殖繁育中的具体应用。 它是一门农业科学。 的重要部分。 本专业立足安徽、面向全国,培养高素质水产技术人才,满足日益增长的社会需求。

2. 培训目标

本专业培养学生适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有家国情怀、创新意识和国际视野,系统掌握水产动物养殖的能力。具有水产养殖基础理论、知识和技能,具有较强实践能力,能够从事水产养殖技术推广、科学研究、教学、经营和管理工作的社会主义建设者和接班人从事水产养殖生产、教育、科研和管理等部门。 综合应用型人才。

经过约5年的工作实践,毕业生实现了以下目标:

目标1:具有水产养殖业的规划、实施、组织和管理能力,胜任水产养殖领域的生产技术管理、养殖新品种开发、水产养殖项目规划设计、技术服务等工作。

目标2:了解水产养殖从业者的责任,能够自觉有效地将渔业法律法规、环境文化等非技术因素融入到复杂水产养殖业问题的解决方案中,明确履行职业道德和道德责任,能够成长为工作单位的专业技术骨干或技术带头人。

目标3:能够与业内同行进行有效沟通,在团队合作中发挥关键作用,能够进行跨文化背景的沟通与合作。

目标4:在水产养殖相关专业领域具有就业竞争力,能够通过继续教育或其他终身学习渠道更新知识、提高能力,能够从事水产动植物遗传育种科学研究或其他研究,疾病预防与控制、水产动物营养与饲料等生产管理等工作。

三、毕业要求

本专业学生主要学习基础生物学和生态学的基本理论,以及水产养殖、营养与饲料科学、水生病害、水环境保护等方面的基础知识,并接受生物与化学、水产养殖基础等方面的相关实验教学。毕业生必须具备水产经济动植物育种技术、营养与饲料、病害防治等方面的基本能力。

本专业学生毕业后应具备以下能力要求:

1、工程知识:能够运用数学、自然科学、工程基础知识和水产养殖专业知识解决水产养殖及相关行业涉及的复杂工程问题。

1.1掌握数学和自然科学知识;

1.2 掌握工程基础和专业知识;

1.3 能够运用相关知识和专业知识解决与水产养殖业工程相关的复杂工程问题。

2、问题分析:通过文献研究和调查,能够运用数学、自然科学和水产养殖的基本原理,识别、表达和分析水产良种生产、水产养殖产业规划、水产饲料开发、水产病害防治等方面的问题。

2.1 能够运用数学、自然科学和工程科学原理识别水产养殖生产中的关键问题;

2.2 能够根据相关科学原理和技术方法,正确表达水产养殖行业问题并寻求解决方案;

2.3 能够通过文献研究对水产养殖领域复杂工程问题的多种解决方案进行分析和评价,验证解决方案的合理性,得出有效的结论。

3.制定解决方案:能够针对水产养殖及相关行业出现的问题及时提出解决方案,并能够在解决方案中充分考虑社会、文化、法律、环境、健康和安全因素。

3.1掌握水产养殖项目设计和水产养殖产品开发的整个流程和实施方法,能够根据具体需求完成水产养殖项目的设计,熟悉工程相关技术规范和标准;

3.2 对设计方案的可行性进行研究,并能够对其进行优化和改进,体现创新意识;

3.3 能够在设计中考虑社会、文化、法律、环境、健康和安全约束。

4、科学研究:能够根据科学原理运用科学方法和技术,针对水产养殖行业问题选择或制定研究方案,通过调查、文献分析、实验研究、数据处理、综合分析等得出有效的实验研究结论。

4.1 学生应了解和掌握水产养殖的基本理论和方法,从科技方法论的角度理解本专业的基本研究方法。

4.2 学生能够运用相关理论和方法,建立水产养殖问题的定性或定量模型,进行分析比较; 能够掌握原始数据采集和处理方法、参数分析方法、实验结果检验方法和综合分析方法。

4.3 学生能够在课程考核、实践环节、科技活动、毕业设计等中通过一定数量的设计实验、模拟实验、研究课题或项目,研究和制定水产养殖领域复杂科学问题的解决方案(论文)。 计划。

5、运用现代工具:能够针对渔业领域的产业规划、新品种开发、现代育种工程、渔业情报等复杂问题,选择、应用和开发适当的技术、资源和现代工程工具、信息技术工具。水产养殖。

5.1 学生应能熟练运用水产养殖设计方法、环境和工具,包括现代水产养殖项目和渔业智能工具。

5.2 学生应熟练掌握水产养殖领域的应用环境和开发工具。

5.3 学生应能够选择和使用水产养殖方法、平台和工具来分析、比较、预测和模拟水产养殖领域复杂问题的解决方案,并能够理解和表达问题解决方案的局限性。

6. 工程与社会:能够基于水产养殖业相关的背景知识进行合理分析,评估水产养殖业实践中复杂问题的解决方案对社会、文化、法律、环境、健康和安全的影响,并了解应承担的责任。

6.1 学生应了解社会、安全、健康、道德、法律等基本知识,了解其与水产养殖业的互动。

6.2 学生在解决水产养殖领域复杂工程问题的过程中,应能够从人文与社会、健康与安全、伦理与法律等方面进行分析、比较和评价,并能够体现自己的义务、道德和责任。

7、环境与可持续发展:了解与水产养殖相关的产业政策和法律法规,了解资源利用效率、环境保护等知识,能够了解和评估水产养殖实践对环境和可持续社会的影响发展。

7.1 学生应具备环境和可持续发展的基本知识和意识,能够了解水产养殖项目对当前社会环境和自然环境以及可持续发展的影响和重要性。

7.2 学生能够理解水产养殖领域复杂系统工程问题的任何工程实践都可能对环境和可持续发展产生影响,并能从环境和可持续发展影响方面对具体问题的解决方案进行分析和评价。

8、职业标准:具有人文社会科学素养,有社会责任感,自觉践行社会主义核心价值观,能够在养殖行业实践中理解和遵守行业职业道德和规范,履行职责。

8.1 学生应了解与当前社会发展形势有关的人文社会科学基础知识,在解决实际问题中体现健康的心理、正确的价值观以及人文社会科学的知识和素养。

8.2 学生应能了解水产养殖领域复杂系统工程问题的实践活动可能涉及的人文社会环境、职业道德和规范,并能够遵守工程专业工程师的职业道德和规范。践行和履行社会责任。

9、个人和团队:具有一定的组织管理和团队协作能力,能够在多学科背景下承担团队中个人、团队成员和领导者的角色。

9.1 学生应了解尊重个人权益的重要性,个人、团队、社会之间的关系,个人与团队利益的统一,以及不同团队成员和领导者的角色。

9.2 学生应当参加一定的跨院系、跨专业的社会组织或竞赛等科技活动,或者参加一定的工程实习、社会实践、公益活动、科研等,并能够发挥自己应有的才能。他们中的角色。

10. 沟通能力:能够就水产养殖实践中复杂的科学、技术或工程问题与业内同行和公众进行有效沟通,包括撰写报告、设计稿件、进行演示、清晰表达或响应指示。

10.1 学生应具备水产养殖专业外语文献的阅读和检索能力,具备专业的外语沟通和写作能力,具有国际视野,能够在跨文化背景下进行交流和沟通。

10.2 学生应能够在各种教学和实践环节中与同学、同行和公众就水产养殖领域复杂系统工程问题的解决方案进行有效的沟通和交流,包括撰写报告和设计稿、进行演示、清晰表达意见、并准确回答问题等。

11.项目管理:掌握水产养殖业的管理原理和经济决策方法,能够在多学科环境下应用工程管理原理和经济决策方法,根据成本评估水产养殖项目的可行性水产养殖整个周期和过程的结构。 顺应自然规律,合理配置资源,有效推进项目实施。

11.1了解并掌握水产养殖专业领域工程项目管理和经济决策的总体框架; 了解工程项目的时间与成本管理、质量与风险管理、人力资源管理,并将其应用于多学科环境下的工程实践;

11.2 能够在多学科环境下设计和开发解决方案的过程中正确应用工程管理和经济决策方法。

12、终身学习:具有自主学习和终身学习的能力,有较强的理解能力、总结能力和提出问题的能力,能够通过自主学习适应新任务、新发展挑战。

12.1能够认识到不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识;

12.2根据个人或职业发展的需要,能够采取适当的方法,独立学习,具有不断学习和适应养殖业发展的能力。

4. 学习年限、学时、学分

学制:基本学制4年,灵活学制3-6年

课时:2636

学分:175

五、授予专业类别及学位

专业类别:水产品

授予学位:农学学士学位。

6.专业核心课程

鱼类学、水生生物学、池塘养殖、水生动物病害、水生动物营养与饲料学、名优水产动物育种、渔业资源等。

七、教学计划清单

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